庞立阳是北京住总集团住三公司的一名装配式建筑施工员。一直以来，他对钻研国内外装配式建筑相关知识始终很有热情。如今，他将拥有双重身份：既是住三公司的职工，又是装配式技能专业的学生。像他这样即将重新走进课堂深造的“新学徒”，在住总集团已有500余人。

今年10月，住总集团全面启动了职业技能提升三年专项行动暨企业新型学徒制培养计划，多措并举开展住总工匠培育新模式。

改变“满堂灌”式授课

“通过转型，目前我们企业采取新型学徒制，即‘招工即招生、入企即入校、校企双制、工学一体’的培养模式，解决过去培训存在的弊端。”住总集团相关负责人说。目前，住总集团经过教学场地、教学对象、教学主体、培养载体四大素转型后，在人才培育和科学实施方面实现新思路。

教学场地由教室转向“车间+教室”、教学主体由教师转向“双导师”、紧缺工种率先成为首批培训重点、培养载体由学校转向企业……住总集团培训老师向记者讲述着这里发生的变化。作为国内装配式建筑领域的排头兵，住总集团为了培养出更多接优秀的装配式人才，特别向北京市申报了装配式建筑学徒工种，力争建设北京市建筑业首个装配式新型学徒培训基地，从而弥补“满堂灌”式授课的不足。“我们希望通过培训基地，让学员感受到最新的系统化、情境化的教学模式，让抽象的概念在教学现场被理解，让复杂的技术在实训中被掌握。”工作人员表示。

住一公司质量部经理、高级工程师刘海泉介绍，如何把自己多年在装配式建筑领域积累的知识传授下去，是他一直以来的心病。如今，企业新型学徒制让他的愿望实现了。新型学徒制施行后，企业导师将与院校教师联合培养，让学徒再也不怕纸上谈兵，有时遇到了瓶颈，导师三言两语的点拨就能把学习引向深入。

工学不再是矛盾

如何解决好培训过程中的“工学矛盾”，住总集团巧妙利用智能化服务，实现学习和工作两不误。

“目前，我们在市人社局已有的企业新型学徒制信息化服务管理平台的基础上，自主开发出住总集团新型学徒制信息化课程和管理平台。”工作人员说。住总集团技术人员通过研发，搭建起“学员管理平台、学徒信息平台、规范服务平台”三大智能保障体系，在开拓人力资源增值服务功能的同时，整合就业岗位资源、教学课程资源、创业辅导资源和职业鉴定资源。

学徒们可以通过“远程直播录播”、“在线教育平台”、“微作业”等线上课程平台进行学习，减少师生在企校之间的奔波。目前，住总集团和学校还在共同构思策划协调排班、微信群答疑、生活化服务等保障手段，解决“一地多工种、异地同工种”组织教学难的问题。

“通过新型学徒制，学徒培训拿工资，导师带徒领津贴将成为现实。”工作人员说。住总集团新型学徒制的培训费用是由企业列支和政府补贴共同承担的。除此之外，住总集团还坚持“激励并行，育树结合”的原则，研究建立与薪酬晋升对应的职业技能人才评价体系。

工匠从这里起航

“新型学徒制重点落在一个‘实’字上，为了能确保学徒学到真本事，我们实行学分制管理。”工作人员说。学分制管理，要求学徒以取得最低的必要学分作为培训合格标准。其中，中级技能40学分，高级技能80学分，1学分对应16学时。同时，规定学徒集中培训和岗位实践课时比为1:1。待培训期满，学徒参加理论知识、实操考试两项考核，成绩均合格者，颁发院校毕业证书或企业新型学徒制培训合格证书。

下一步，住总集团将结合申报情况，与各申报单位和参学者签订培训协议；组建住总集团企业新型学徒制专业导师队伍和专班管理团队，保障学校教育与企业实践以及日常工作的准确对接，实现“教你所学，学你所需”的职业人才培训目标。